筆者是位公辦初中學校在職英語教師，從教近九年，現(xiàn)長期擔任初三畢業(yè)班英語教學工作，自從教以來，教學成績優(yōu)異，總結了很多針對不同學生的獨特教學經驗。偶爾閑暇時間看到濟南千百度家教網上有面臨中考急于提分的學生，便帶幾個。以下便是前不久剛帶的一個學生的教學實錄，期望能對各位同仁有所幫助。

筆者三月份通過千百度家教網與一位馬上要參加今年中考的學員取得聯(lián)系，此時該學員每次英語考試100分的題只能考四五十分，自己非常討厭學英語，對整個初中英語語法也是一竅不通，加之該生生性懶惰，離中考僅有不到一百天的時間了，每天還要是貪玩，晚上玩手機平板到深夜，早晨起床起到中午，只拿出下午一點點時間來搞學習。面對孩子這種情況，家長束手無策。好在學員腦子反應還算靈活，只是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，加之沒有好的學習方法。針對該生的這些特點，筆者認為，要想從一點一滴開始給學員抓起，已經不可能，時間也不允許。

因此，筆者采取先給學生建立知識體系，再結合中考重點和難點，給學員展開復習，慢慢拓展的思路進行復習。筆者先用了三到五節(jié)課的時間結合初中英語五冊課本每一單元語法，穿插講解，結合課本知識給學員構建起整個初中英語的語法體系，讓學員一下子感覺到，原來學英語也沒那么難，初步建立了對英語學習的信心。接下來便是結合中考出題特點指導學生復習課本短語和單詞，先從詞組短語入手，相比較記單詞來說，學員對記詞組還是比較喜歡，記得也比較快些，將所有詞組分化出來之后，記憶起來更加容易。如果把英語語法比作一棵樹的主干，那詞組短語便是整個大樹的樞紐，此時學員已經進一步建立起了對英語學習的信心，英語成績也提到了六七十分。

還有便是對單詞的復習了，針對中考的出題特點，滿分120，有85分是選擇題，第二卷第一大題選詞填空10分也相當于選擇題，也就是說，中考并不重視對單詞的拼寫，只需要對單詞有所認識即可。因此指導該學員有計劃地把所有單詞認幾遍，相比較記憶單詞拼寫來說這就簡單多了，該生也欣然接受。

最后，在筆者針對該生具體特點采取了一系列措施之后，學員在學校一�？荚囍杏⒄Z考了九十多，在二模中已經能過百。學員自己也在感嘆，原來英語學習如此簡單。