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- 李老師 濟南大學(xué)
- 輔導(dǎo)機構(gòu)教師 (女)
個人介紹：性格外向，親和力強，4年大學(xué)開辦輔導(dǎo)班，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生溝通相處經(jīng)驗。目前.
輔導(dǎo)成果：我的優(yōu)勢：在職教師，有初中數(shù)學(xué)教師資格證 我的經(jīng)歷：自己開辦輔導(dǎo)班 我的興趣：.
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小學(xué)五年級小數(shù)四則運算
[摘要]：這堂課的重點內(nèi)容：這節(jié)課重點是小數(shù)加減乘除的運算方式，加減法就是要注意數(shù)位對齊，添0減0和進位借位，乘法則是先把小數(shù)當做整數(shù)來運算，然后根據(jù)乘數(shù)總共的小數(shù)位數(shù)來從右往左進行移位...
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一、這節(jié)課針對的是小學(xué)五年級的學(xué)生
二、課前如何準備：課前先打電話和學(xué)生溝通一下，了解一下學(xué)生目前的學(xué)習(xí)情況，所學(xué)知識到哪，然后根據(jù)這些內(nèi)容對這節(jié)課來進行編排和時間的把控。根據(jù)學(xué)生的情況來準備一些練習(xí)題，便于練習(xí)。
三、這堂課的重點內(nèi)容：這節(jié)課重點是小數(shù)加減乘除的運算方式，加減法就是要注意數(shù)位對齊，添0減0和進位借位，乘法則是先把小數(shù)當做整數(shù)來運算，然后根據(jù)乘數(shù)總共的小數(shù)位數(shù)來從右往左進行移位，除法是最難的一部分，通過4個例子，小數(shù)除以整數(shù)，整數(shù)除以小數(shù)，被除數(shù)小于除數(shù)，小數(shù)除以小數(shù)來講解各個解法。
四、如何進行開場：先自我介紹，和學(xué)生溝通一下，加一下微信QQ等，方便后期學(xué)習(xí)上面的交流。然后更詳細的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有哪些方面的困惑。然后講授新課，可以根據(jù)了解學(xué)生的情況來臨時調(diào)整一些題目的難度等。
五、所使用的語言技巧：多采用一問一答的形式，可以有效地防止學(xué)生聽著聽著走神了，可以準備一些學(xué)生感興趣的內(nèi)容來調(diào)動他們的積極性。
六、如何建立教師的威信：可以和學(xué)生做朋友，但是一些原則上的事情也是不可以觸犯的，比如上課的時候如果學(xué)生提出與上課內(nèi)容無關(guān)的時候，一定要制止學(xué)生，告訴他可以課下聊，但是上課一定要認真。再者就是提高學(xué)生的時間概念，一些題目要求1分鐘內(nèi)做完就一定要1分鐘，哪怕1分鐘后做出來也是不可以的。
七、個人在授課中的獨到見解：學(xué)生不是死板學(xué)習(xí)的，要結(jié)合學(xué)生的興趣愛好來提高他們的學(xué)習(xí)興致，可以適當?shù)赝卣挂恍┱n外的知識，讓他們了解數(shù)學(xué)是很神奇的學(xué)科，解出題目的那種興奮感。多和學(xué)生交流學(xué)習(xí)上的事情，及時的給學(xué)生解惑，當然，在生活中也要多關(guān)心學(xué)生，不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師，也是學(xué)生生活上的朋友。學(xué)生是屬于越強加越會反抗的，不要把他們當成小孩子強管。
八、總結(jié)本堂課：這節(jié)課讓學(xué)生學(xué)會加減乘除的運算方法，內(nèi)容比較多，也比較雜，一定注意把各個方法總結(jié)一下，讓學(xué)生做筆記，以后對于這方面的題目可以對應(yīng)來解題，多做練習(xí)來鞏固，也是一定要注意細心，課下多做題目。
《小學(xué)五年級小數(shù)四則運算》由李蕊老師提供，本文著作權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載請注明出處，關(guān)鍵詞：小學(xué)四則運算。
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