山東省新課程教育改革已經(jīng)全面展開(kāi)，這是教育進(jìn)程中必要的也是必須的改變，那么新課改視野下如何構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂變得尤為重要。

數(shù)學(xué)一直以來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重中之重，也常常是學(xué)生們最頭疼的一科。對(duì)于數(shù)學(xué)這一學(xué)科，開(kāi)闊的思維尤為重要，而傳統(tǒng)的教學(xué)方法只不過(guò)是老師講課學(xué)生聽(tīng)課，沒(méi)有充分的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，那么在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的思維潛能，提高學(xué)生的思維品質(zhì)呢？

首先，一題多解，培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)闊思維。任何一個(gè)題都不會(huì)只有一種解決方法，老師應(yīng)該多注意學(xué)生們的方法，理解他們思考問(wèn)題的角度，多多鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)他們的開(kāi)闊思維，適當(dāng)?shù)母恼�他們錯(cuò)誤的方法，共同努力。

其次，培養(yǎng)學(xué)生以不變應(yīng)萬(wàn)變的能力。俗話(huà)說(shuō)，授之以漁不如授之以漁，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念只是為了講題而講題，而新課改的老師們應(yīng)該多總結(jié)不同問(wèn)題，不同解決方法，以不變應(yīng)萬(wàn)變，而不是搞題海戰(zhàn)術(shù)。

最后，培養(yǎng)學(xué)生們的興趣。只有喜歡數(shù)學(xué)才能學(xué)好數(shù)學(xué)，老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，應(yīng)該多多利用數(shù)形結(jié)合，舉生活中的實(shí)例，不僅可以加強(qiáng)印象和理解，而且可以增加學(xué)生們的興趣和熱情。

新課程改革正在如火如荼的進(jìn)行，老師們也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，改變舊的教學(xué)觀念，取其精華去其糟粕，為教育事業(yè)奮斗終身。