帶了一段時間的一年級拼音，發(fā)現(xiàn)一年級教學(xué)和給初中生上課，真的不一樣。有朋友可能會說：“那當(dāng)然。”那么接下來，就本人所得的些許淺薄經(jīng)驗(yàn)與大家分享，如果有人和不足之處，歡迎大家指摘！

首先，一年級大班上課，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律很重要。強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的目的是為了提高聽課效率，取得好的學(xué)習(xí)成果。小孩子精力不集中，上課容易走神，不少孩子老師在上課的時候，有點(diǎn)沉浸在自己的世界里，有的同桌之間互相打鬧，這不僅影響了自己的聽課效果，還嚴(yán)重影響了其他同學(xué)同時讓整個課堂看起來一片混亂。在這個過程中，如果發(fā)現(xiàn)，不認(rèn)真聽講的同學(xué)，一定要及時指正，讓孩子意識到上課聽講是很重要的。對于那些經(jīng)常走神的孩子，可以提高他們的提問頻率，這樣可以集中他們的集中精力程度。所以，老師在教學(xué)過程中，一定強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律。這點(diǎn)至關(guān)重要。這是上好一堂課的基礎(chǔ)。

其次，在講課時，要個別、全局一起抓。我經(jīng)常做一對一的家教輔導(dǎo)，所以特別注重每一個孩子的發(fā)音，但是在大班教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)方法根本行不通，因?yàn)�，你只注重了個別，卻忽略了全局�？傊�一句話，費(fèi)力不討好。老師沒少操心，但是孩子成績卻上不去。所以，老師在提問個別同學(xué)時，眼睛要看到全班同學(xué)的注意力，是否集中在課堂上，別注重了個別，但其他同學(xué)去放了羊。在課堂講課的過程中，著重要考察全班同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，了解一下總體水平，對于基礎(chǔ)差的，學(xué)習(xí)效果不好的要心里有數(shù)，上課增加提問次數(shù)，課后可進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。

最后，一年級的孩子不像高年級孩子那樣自制能力強(qiáng)，他們的精力易分散，所以在講課過程，如何集中孩子的注意力就顯得至關(guān)重要。一年級的孩子對故事，圖畫比較感興趣。在拼音教學(xué)的過程中，可以以故事圖畫的東西來展開，這樣不僅激發(fā)了孩子的想象力，而起還讓單調(diào)的字母，拼音活了起來，成為多姿多彩的知識。如pu,這個拼音，你可以在旁邊畫一只作pu狀的老虎，這樣跟圖文故事結(jié)合起來，拼音就有了立體感，豐滿起來。孩子的興趣提高了，上課效率也提高了。對拼音的掌握速度提高了，學(xué)習(xí)效果特別好。

在教學(xué)的過程，有的同學(xué)，學(xué)習(xí)拼音確實(shí)有困難，這個時候，老師要對他們多加關(guān)注，給與更多的輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)的過程中，要多多的鼓勵孩子，提高他們對這門課的學(xué)習(xí)興趣。俗話說：“興趣是最好的老師�！�

要多關(guān)心孩子，他們會給你驚喜。

這就是我個人的些許感受，歡迎大家提出指導(dǎo)意見，謝謝。